Trepak

Het muziekstuk:

Voor de luisteropdracht heb ik gekozen voor het liedje Trepak. Trepak is geschreven door Pjotr Ilitsj tsjaikovski. Pjotr was een Russische componist. Het lukte hem om invloeden uit de westerse klassieke muziek te verbinden met oude Russische muziek. Zijn muziek was geliefd, omdat hij  gebruik maakte van veel verschillende instrumenten en melodieën.

Het stuk Trepak is geschreven voor het ballet De notenkraker. Trepak is gebaseerd op de traditionele Oekraïense folkmuziek en het is een bekend lied uit De notenkraker. 

De vragen:

De vragen die ik ga stellen, heb ik bewust gekozen, ik ga vragen stellen over klank, vorm en betekenis. Met deze vragen betrek ik de kinderen goed bij de muziek en gaan ze er echt over nadenken. De vragen hebben te maken met het KVB-model, de theorie over dit model staat in het boek: Muziek Meester, hoofdstuk drie.

Voordat ik de muziek laat horen, stel ik eerst de vragen, zodat de kinderen goed weten waar ze op moeten letten en allemaal meedoen.

Luistervragen:
De eerste luistervragen die ik ga stellen hebben te maken met klank. Er zitten veel verschillen in klank, is het hoog of laag, hard of zacht, lang of kort? Ik wil dat de kinderen goed luisteren, zodat ze horen hoe de melodie in elkaar zit.
De vraag is: Zitten er verschillen in de klank van dit liedje, is het hoog of laag, hard of zacht?

De tweede luistervraag die ik ga stellen heeft ook te maken met klank. Welke instrumenten hoor je? Hoeveel verschillende instrumenten hoor je? 

De derde en vierde vraag die ik ga stellen hebben te maken met vorm.
Ik laat een stukje van de muziek horen, van seconde 0:00 tot en met 0:08, en vraag hoe vaak dit stukje herhaald wordt.

(Antwoord: 2 keer zonder variatie en nog 2 keer met variatie)

Ik laat een stukje van de muziek horen, van seconde 0:41 tot en met 0:43, en vraag welke variatie er in de herhalingen van dit stukje muziek zitten. (In de seconde 0:43 tot en met 0:48.)

(Antwoord: het wordt steeds harder en het volgt elkaar sneller op.)

De vijfde en zesde vraag die ik ga stellen gaan over betekenis.

Als je dit lied een andere titel mag geven, wat zou dit dan zijn?

Welke emoties voel je bij dit lied, boos, blij, paniek, irritatie? Hoe komt dit?

Omdat ik het belangrijk vind dat kinderen een mening vormen bij muziek heb ik een tweede deel bij de opdracht gemaakt. De kinderen krijgen ieder een blad met verschillende foto’s, met schrijfruimte eronder. Ik laat stukjes van verschillende liedjes horen en de kinderen schrijven op bij welke foto ze het stukje vinden horen en waarom. Ik laat de stukjes van de liedjes verschillende keren horen, zodat de kinderen genoeg tijd hebben om een mening te vormen en deze op te schrijven.

Dit is het blad met de foto's en schrijfruimte:

De liedjes die ik heb uitgekozen bij deze opdracht zijn:
Trepak - Pjotr Ilitsj tsjaikovski
Country roads - John Denver
Piano Concerto 1 - Mozart
To the water - Matt Simons
Holiday - Greenday
Ik laat van elk liedje de eerste 30 seconde horen.

Bronvermelding:
Lei, R van der & Haverkort, F &Noordam, L. (2015) Muziek Meester. Amesfoort: ThiemeMeulenhof.